Casper 英文班親師會

 

Casper上小一之後，英文課程的學習跟以前方向大不同

幼稚園階段都是口語教學，聽、說佔大半，書寫的部分約二成

但國小開始「寫」的部分變重了，另外每天要背二個單字

回想9月初剛開學時，真是個大挑戰....

一方面要做好學校的功課，另外還得顧好英文的部分，深怕一不小心前功盡棄

 

此時真慶幸Casper是個急性子的人，因為這個性，他總能在課後班完成作業，回家後只需半小時就能將英文的部分搞定

另外，他的愛求表現+早早到英文班，較有機會找老師多背些單字、口語練習，所以他的單字集點卡已累積了8張

換了二張7-11的百元禮券，和洋芋片、立可帶...

 

經過三個月的磨練，Casper逐漸進入狀況，雖然字不是很美，倒比以前整齊；因為抄寫的關係，穩定性也增加了

唯一可惜之處，是較少聽到他講英文了，沒辦法，每天1.5小時，中外師各一堂課，加上有進度要走，難像幼稚園那般從容 >"<

不過在這場親師會的觀摩中，發現孩子在教室就很自然以英文對話，而且愈來愈溜，看來是我多心了

也由此可知，在家的英語環境營造的不夠，才會讓他們說不多，未來要改進

 

來看看親師會當天的情形....

 

報到後先來個背單字考驗

過關的小朋友可以得到貼紙，班級累計的貼紙愈多，就能換到愈多班基金，期末時可以大吃一頓

 

 

因為背的是課外跟X'mas有關的單字，能不能拿到貼紙就各憑本事啦

不過Casper在這裡卡關了，心情不美麗....

 

 

接下來就是教學觀摩

首先由外師自我介紹...

 

同學分成四組，將進行各個闖關活動

 

文法...

 

造句...

 

 

英英單字解釋...

 

外師對話...

 

看這些題目，媽媽我直冒冷汗，很怕對6歲的小孩而言太有壓力

但他們玩(英文)的樂此不疲，真是神奇

 

這次帶Leslie來旁聽，一年半後，就是他要面臨的學習環境

 

再來中師的課程就好玩了

 

 

小朋友要認識不同的動詞(verb)，搭配哪些主詞時要加S

以前我國中學這部分，就是背：第三人稱單數+S....第三人稱單數+S....第三人稱單數+S....

背到地老天荒，就會記住了

但跟Casper講 「第三人稱單數+S....」，他肯定一臉疑惑 (這是什麼鬼呀..???)

因為老師不是這樣教的

聰明的Ms. Joyce 把 I / YOU /He /She/It /They...等主詞分二組，以故事來引導小朋友記住誰要+S

這教法真是太有趣了，幸好我沒跟Casper說「第三人稱單數+S....」，肯定壞了學習胃口

 

 

這學習Casper開始接觸文法、閱讀測驗、寫句子、讀後心得等訓練，起初真是費很大的勁在適應

但熬過去之後，卻也驚訝孩子的潛力無窮，一度我懷疑他過得去嗎?? 回頭看也如願漸入佳境

2012年要結束了，我、Daddy、Casper、Leslie 在小一新鮮人的震撼教育下全身而退，親子間的革命情感愈挫愈勇

明年，Leslie大班、Casper進入小二，課業更重，媽媽繼續當超人，帶著小寶貝們往前衝，Go~~