再幾個月，Casper將進入小學階段
這6年將是學習之路打底的黃金時間
倒不是要求他有什麼驚人的智育表現，但養成對的學習態度及學會妥善時間的規劃，是最大的重點
舉例來說：
Casper學琴也快一年了，先上了Yamaha二期的團體班，但礙上課時間難配合，且請假不易，慎重思考後，決定讓他轉至個人班，由老師一對一教導
近半年的學習，Casper進步很多，卻也出現一些問題
他喜歡彈琴，尤其是老師給他耳熟能詳的歌曲時，他總是練到不看譜也能彈，可見他的喜愛之意
他不喜歡彈琴，因為曲子的難度愈來愈高，加上他的自我要求，要是幾次彈不好就淚眼汪汪，讓家庭氣氛變很差
面對他的矛盾情節，當媽媽的，也只能耐心倍著他練
但還要花時間幫Leslie追英文進度，且為了讓Casper養成自主性，通常拿到新曲子的前二天我會陪練，等他會彈，就要求他自行練琴
我的理想練琴時間是下午5:00-6:00，剛好是放學回來洗好澡、吃過點心，也活動過了，而且此時沒人看電視，不會影響別人
Casper認為下午5:00-6:00是理想的玩耍時間，因為媽媽忙著做晚餐，沒空理他在幹嘛，是最自由的時間
所以Casper在我要求的時段練琴次數並不多
昨晚，我出門前，叮嚀用餐的Casper飯後要練琴(又跟我討價還價，延後練習琴的時間)
當我進家門時，問他練了沒，他說還沒，現在馬上去練
我冷冷地回：「不必了」，就進房間不理他
Casper跟著進房，我慎重地跟他說：「如果不喜歡彈琴，可以跟媽媽說，不要讓我傻傻一直付錢，還要一直盯你，很累。我可以去做我自己的事。」
Casper委屈回答：「我後來說要練，你說不用了」
我向他解釋：
他說要練琴的當下，爺爺正在看電視；客廳是大家的，不能因為你要練琴就叫別人不能看
所以我才建議在媽媽煮飯的時候來練琴，這樣不會影響到別人，且早點把事情做完成，就能有自己的時間去做喜歡的事
不知Casper聽懂了多少，但我仍將前因後果說仔細
小朋友的想法都很直接，想做什麼、想說什麼不會經過大腦想清楚
這不是他們的問題，我小時候也一樣呀
但我喜歡和兒子分享在做家事時的安排與時程規劃：
為什麼煮飯前先把髒衣服丟去洗???
為什麼先把早餐預熱再幫你們起床更衣???
為什麼睡覺前就想好隔天晚餐的菜色，並拿到冷藏室解凍???
這些看來很一般的動作，背後隱含許多考量，如果我們做事之前能多想一想，就能將事情做得更好
養成處理事務的邏輯順序能力，有利於為學習做計畫
呵...Casper & Leslie 聽久了，在放學後的時間規劃漸成氣候
所以我回到家，他們在書寫方面的作業都已完成，二人正玩得不亦樂乎
他們已體會到先苦(寫作業)後甘的好處，
只願他們在做事情時能多想想會不會影響到別人
體貼+細心，這就更完美啦
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