練琴

 

Casper在Yamaha團體班上了二期之後，因為考量請假不易(不能補課)、上課時間擔誤全家人用餐、以及他對律動(唱歌、跳舞)興趣不大，決定轉上個人班，專心於彈奏技巧的學習

一般而言，教室都會建議小一以上再轉上個別班，但還是尊重家長的決定

和行政老師商討之後，他們介紹一位詹老師來幫Casper上課

目前詹老師手邊也有一位大班生，加上她的子女與Casper年紀相仿，很能掌握幼兒的心態與教學技巧

Casper和詹老師學習一個多月，看譜(高、低音)、數拍子、重音彈奏...，讓他的技巧有很大的進步

不過這些進步都是努力換來的

噗媽雖然不愛逼人(以前我都被強迫在彈一小時，讓我很反感)，但基本的練習次數還是要有

基本上，若時間允許，琴課結束到家，我會要求Casper馬上把作業拿出來複習(打鐵趁熱嘛..)

此舉當然讓小孩很反感，為了不步上虎媽後路，我還是有彈性的

但這一個多月來，我們還是發生過二次衝突，過程是這樣的：

 

上完課的第一次練琴，Casper怎麼都彈不好，挫敗開始大哭

Casper：好難喔...，我不會彈，可不可以不要練

噗媽：不要急，先練右手

這小子非得二手一起彈，然後一直彈錯、彈錯就哭，我給的建議又不聽

噗媽就火大了，琴蓋一關，請他不用練了(哭成這樣，譜也看不清了吧..)

然後很認真地問他，是不是真的不想學，不要勉強浪費錢

說也奇怪，我並沒有要脅他的意思，Casper發洩完之後，眼淚擦一擦又回到位置上開始彈

 

練琴第二回，他還是彈不順，就要求我陪他一起練，提醒他有沒有錯音、拍子的對錯...等等

這次比前一天好多了，不但流暢，也不會因看譜而拖到拍子(加分)

 

到了第三回，Casper神色自若，一點都不會小豆芽給影響，當我提醒他彈錯或想示簡給他聽時

公子還不領情，請我閉嘴，他自己會

你看看，這未免跟第一天練習的氣氛差太多了吧...

 

有了信心後，接下來的幾天直到下次上課老師驗收前，我就不用盯了，Casper自己知道彈的對錯與掌握練習的次數(這是達到熟練後，我給予的自主權)

 

這種週期性心情的起伏發生過二次，後來我笑著分析給他聽，說他喊難都是騙人的

Casper很不好意思，所以上週練琴沒再上演這種戲碼

 

我不知道Casper的學琴之路會走到何時???

但希望這個興趣能深植他心，陪伴在人生每個快樂與低潮階段

當他有事沒事揮動十指、嘴裡啍著曲子，我想，他應該喜歡上音樂了~~~